文章目录

一、核心素养与化学学科

二、核心素养视域下医药卫生类高职院校化学教学现状

（一）学习能力和基础知识较差

（二）自控能力和人文素养薄弱

（三）教学模式单一

（四）学科考核评价方式片面

三、医药卫生类高职院校化学教学创新的前提条件

（一）加强宏观到微观的教学思维

（二）强化教学方法的适用性

四、核心素养视域下医药卫生类高职院校化学教学策略

（一）强化师资队伍建设，提高教师整体素质

（二）注重学生实验动手能力，培养工匠精神

（三）创设生活情境案例，激发学生的学习兴趣

（四）融入思政元素，推进立德树人

（五）整合线上学习资源，加大硬件设施投入力度

（六）优化教学评估手段，健全教学评价体系

五、结语

文章摘要:化学是近代自然科学中最基本的一门学科，是药剂、制药技术、营养保健、康复技术、医学检验等医学专业的必修课，其教学质量直接关系到学生的职业素养。对核心素养视域下医药卫生类高职院校化学教学策略展开讨论，分析核心素养视域下医药卫生类高职院校化学教学的现状及对教学创新的前提条件进行说明，并从多个角度详细阐述了医药卫生类高职院校化学教学的具体策略。

文章关键词:

论文作者:曾乐强 

作者单位:兰州现代职业学院 

论文分类号:O6-4;G712

文章来源：《现代医药卫生》 网址: http://www.xdyywszzs.cn/qikandaodu/2022/0601/788.html